Çırağan Kişisel Gelişim Merkezi

13 şubat 1995 tarih ve 2424 sayılı tebliğler dergisinde yayımlanan MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜKLERİ YÖNETMELİĞİ 'nin ikinci bölüm 6. maddesinde yer alan;

• Eğitim ve öğretim kurumlarında öğrencilerin bilgi seviyelerini yükseltmek için gerekli tedbirleri almak,
• Okul ve kurumlardaki öğrencilerin problemlerini inceletmek ve yaygın görülen problemler hakkında yönetici, öğretmen, veli ve öğrencileri aydınlatmak,
• Görev alanında ölçme ve değerlendirme konularında araştırmalar yapılmasını sağlamak, değerlendirmek, uygulamak ve bu konularda öğretmenlere kurs ve seminerler düzenlemek,
• Okul ve kurumlardaki öğrencilerin ve kursiyerlerin başarılarının artırılmasına ilişkin inceleme ve araştırmalar yapılmasını sağlamak,

hükümleri ile Milli Eğitim Müdürlüklerine eğitim ve öğretimin seviyesini artırıcı çok önemli görevler verilmiştir.

Okulların İşlevindeki Değişmeler;

Artık okullarımızda bireylere; geçmişin ve bu günün sorunlarına bulunmuş çözümleri aktarma yanında, bundan daha önemli olarak, onların problem çözme güçlerinin geliştirilmesi amacına da yer verilmeye başlanmıştır. Kendi sorunlarını tanıma ve baş edebilme yolları da verilmeye başlanmıştır.

Problem çözme işleminde başarı, her şeyden önce, problemin doğru bir biçimde tanımlanmasına bağlıdır. Kişiyi huzursuz eden durumun ne olduğu kesin bir biçimde tanımlanamazsa çözüm için doğru yaklaşım da bulunamaz.

Rehberliğin İşlevleri:

Birinci işlevi kişinin kendisini tanımasına yardımcı olmaktır.

Bu ne demektir?
Bireyin beden ve zihin yeteneklerini, kapasitelerini, hoşlandığı ve hoşlanmadığı faaliyetleri, psikolojik gereksinimlerini, hayattan neler beklediğini tanıması kastedilmektedir.

İkinci işlevi ise bilgi vermektir.

Bu ne demektir?
Öğrenciye yetenek ve ilgilerine uygun okullar, programlar ve meslekler hakkında aydınlatma, ona görgü ve disiplin kuralları hakkında bilgi vermektir.